レッスン時間が前後、
音楽あそびのA君、ピアノレッスンのBちゃん、
今日は一緒にワークしました。
点つなぎ、間違いさがし、
同じプリントをしました。
お互いにチラチラと進み具合を気にしながら、
「できた〜」二人とも丁寧に出来ましたよ。
A君、自分から「ピアノ弾きたい」と、
興味を持った時が始めどき、
さっそくお母さんに確認、
来月からピアノレッスン、スタートです。
音楽あそびをたくさんして、
ピアノに興味持って、
ピアノが弾きたいになって、
階段を一段ずつ自分の力で上がってます。